viernes, 22 de marzo de 2013

SEMANA SANTA

     En semana santa ya tenemos vacaciones una semana pero algo es en semana santa tengo pensado hacer a lo mejor voy a alguna procesión pero ya me podre levantar mas tarde y acostarme más tarde tenemos muy pocos deberes.

     En este fin de semana es como todos o casi todos los días el sábado va a llover mucho pone en el tiempo,también me levantare más tarde y luego por la mañana no se lo que voy hacer el domingo por la mañana tendré que ir a misa alas once y media después al mediodía comeremos y ya en toda la semana no ha escuela pero si hay muchas procesiones la más importante es la del abuelo en Jaén a mi esa procesión me gusta mucho. También tendré que ir al campo con mi padre ayudarle.

 Después el fin de semana  yo creo que ira como siempre viendo la televisión y haciendo pocas cosas porque en las vacaciones eso es lo que hay que hacer divertirse, etc.De que llegue el otro fin de semana el sábado igual que el otro y el domingo otra vez tendré que ir a misa y por la tarde poco más. 
       

jueves, 21 de marzo de 2013

EL SHUTTEBALL:



EL SHUTTEBALL:

El shutteball es un deporte alternativo es muy parecido al balminton. Se puede jugar de forma conpetitiva o de forma recreativa.
El juego shutteball con red se juega con dos en cada lado. Es un juego ideal para la iniciazión. Se puede subir la red para ir mas lento o bajarla para ir más rapido.
 
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Las áreas de juego están separadas por una zona de nadie de 5 m. limitadas por dos redes colocadas de forma paralelas a una altura de 80 cm. en el centro de la pista.
    Cada zona de juego puede estar dividida por una línea vertical a la red, marcando dos partes iguales. Para tener que realizar los saques de forma cruzada. En cada una de las esquinas hay un cuadrado de 115 m.

El terreno de juego lo forman dos zonas de juego separadas por “tierra de nadie”, se puede usar cualquier área, aunque se recomienda una pista de 15 por 5 metros, para individuales. La pista debe estar trazada con un espacio de 5 metros separando las dos áreas de juego. Para jugar a dobles se recomienda la pista más ancha.
 
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Es un volante muy similar al de Badminton pero de mayores dimensiones, mide 17 cm.; su cabeza es como una pelota de goma espuma de vivos colores que tiene una circunferencia de 23 cm. y 6,5 cm. de diámetro del que sale un gran faldón de nylon del 1 cm. de largo con 16 plumas unidas en una sola estructura que se incrusta en la cabeza. Tiene un peso de 50 gramos.
Están hechas de plástico duro y rígidas, son de una sola pieza. Tienen un peso de 255 grs. Su mango o empuñadura mide 16 cm. de largo por 3cm. de diámetro. Con una superficie de golpeo de 24 cm. de larga por 18cm. de ancha, y 4 cm. de grosor o canto, presenta una estructura plástica hueca (un cuadrado plástico y otro hueco, así sucesivamente forman lo que en una raqueta normal sería el encordado o red).


LOS TRES JUEGOS POPULARES


El escondite:



  1. NOMBRE DEL JUEGO: El escondite

  1. ¿QUIÉN TE LO HA CONTADO?

Me lo ha contado mi abuelo.

  1. ¿QUÉ EDAD TIENE LA PERSONA QUE TE LO HA CONTADO?
Tiene 80 años.

  1. ¿DÓNDE SE JUGABA ESTE JUEGO? (pueblo...)
En el pueblo de La Guardia y muchos más.

  1. ¿CUÁNTA GENTE PARTICIPABA?
Todos los que quieran es decir no un número de personas.

  1. ¿SE NECESITABA MATERIAL?¿CUÁL?
No para este juego no soloamente te tienes que esconder.

  1. EXPLICA EL JUEGO, CON SUS REGLAS
No se puede estar a su lado cuando esta contando es decir desde un número a otro por ejemplo de 10 ha 50 y la regla más importante ir a esconderte mientras el cuenta para que no te pille cuando deje de contar.

  1. REPRESENTALO GRAFICAMENTE ( DIBUJO, IMAGEN)


  1. ¿QUÉ CURIOSIDADES TE HAN CONTADO SOBRE ESTE JUEGO?
Que es muy divertido y algunas veces se han escondido en sitios muy dificiles para encontralos.

  1. ¡¡ANÓTALAS, SEGURO QUE SON MUY INTERESANTES PARA LA CLASE DE ED. FÍSICA!!
RESUMEN:


Se elige un sitio de seguro, ya sea si se juega en un jardín, un árbol, ya si en un gabinete, un ángulo, mesa o punto fijo. En él se coloca de espaldas el que ha de buscar a los que se esconden, obligándosele a que cierre los ojos mientras cada uno busca paraje en que esconderse; advirtiendo que debe hacerlo cada uno de por sí, esto es, sin llevar otro en su compañía.

Pasados algunos momentos se da una señal, a la cual corre el buscador y registra los sitios en que le parece que están escondidos los demás jugadores : mientras se afana en esto, algunos dejan su asilo y corren rápidamente al seguro; el buscador los persigue hasta el referido sitio, mientras corre tras uno, salen los otros con el mismo objeto, y es lo más divertido. El buscador, si es sagaz, trata de acercarse desde luego al seguro, que es adonde sabe que han de dirigirse todos. Si no coge a nadie, todo el mundo se esconde de nuevo, y tiene él que seguir en su empleo : si coge, se le reemplaza; y si coge a muchos, se pondrá en su lugar el últimamente cogido.



PIES QUIETOS:

1.NOMBRE DEL JUEGO:
Pies quietos

2.¿QUIÉN TE LO HA CONTADO?
Mi Abuelo

3.¿QUÉ EDAD TIENE LA PERSONA QUE TE LO HA CONTADO?
Tiene 80 años.

4.¿DÓNDE SE JUGABA ESTE JUEGO? (pueblo...)
En muchos pueblos uno de ellos La Guardia.

5.¿CUÁNTA GENTE PARTICIPABA?
Mucha gente en un circulo y uno en medio con el balón en la mano.

6.¿SE NECESITABA MATERIAL?¿CUÁL?
Si,un balón

7.EXPLICA EL JUEGO, CON SUS REGLAS
Se dibuja un circulo, la gente que halla jugando se pone alrededor del circulo y uno en medio, cuado el del medio tira el balón hacia arriba dice un nombre el nombre que diga de la paersona tiene que salir corriendo antes de que toque el balón en el suelo y los demás en mientras sale corriendo alejandose del circulo dibujado.

8.REPRESENTALO GRAFICAMENTE ( DIBUJO, IMAGEN)


9.¿QUÉ CURIOSIDADES TE HAN CONTADO SOBRE ESTE JUEGO?
Que es muy interesante y te alejas muy rrápido.


10.¡¡ANÓTALAS, SEGURO QUE SON MUY INTERESANTES PARA LA CLASE DE ED. FÍSICA!!

RESUMEN:

Se pinta en el suelo un círculo lo suficientemente grande para que todos los jugadores puedan estar sobre la línea del círculo. Dentro del mismo se sitúa un jugador con un balón en las manos. Se jugará en un lugar abierto y con suficiente espacio para correr.


El jugador del centro lanza el balón hacia arriba, nombrando a alguno de los jugadores que le rodean. El jugador nombrado debe recoger el balón antes de que bote en el suelo y los demás jugadores deberán alejarse del círculo lo más lejos posible.


LA COMBA:

1.NOMBRE DEL JUEGO:
La comba.

2.¿QUIÉN TE LO HA CONTADO?
Mi abuelo.

3.¿QUÉ EDAD TIENE LA PERSONA QUE TE LO HA CONTADO?
Tiene 80 años.

4.¿DÓNDE SE JUGABA ESTE JUEGO? (pueblo...)
En muchos pueblos uno de ellos es La Guardia.

5.¿CUÁNTA GENTE PARTICIPABA?
Sí es individual uno, sí es colectivo en grupo.

6.¿SE NECESITABA MATERIAL?¿CUÁL?
Una cuerda por jugador o una cuerda más larga para jugar en grupo.


7.EXPLICA EL JUEGO, CON SUS REGLAS
Dos personas cogen la cuerda por sus extremos y la otra persona salta mientras esas dos personas van dandole vueltas a la cuerda.

8.REPRESENTALO GRAFICAMENTE ( DIBUJO, IMAGEN)


9.¿QUÉ CURIOSIDADES TE HAN CONTADO SOBRE ESTE JUEGO?
Que han caido muchas veces saltando.

10.¡¡ANÓTALAS, SEGURO QUE SON MUY INTERESANTES PARA LA CLASE DE ED. FÍSICA!!

RESUMEN:

El juego de la comba es un juego muy sencillo y divertido. El único material que se necesita es una cuerda gruesa y muchas ganas de saltar.
    Puedes jugar tú sólo o puedes jugar en grupo. Si juegas sólo tienes que girar la cuerda sobre tu cabeza y por debajo de tus pies y tienes que estar saltando a cada vez que pasa la cuerda. También puede saltar otro al mismo tiempo que tú, con la misma cuerda, pero tiene que pegarsa a ti bastante para que no le pille.



jueves, 14 de marzo de 2013

LECTURA 5:MINI HOCHEY


1.) ¿Cuántos jugadores, por equipo, juegan un partido?
2.) Cómo se llama el palo que llevan los jugadores en las manos
3.) ¿Puede el portero salir del área de portería?       ¿qué pasa si sale?
4.) ¿Qué ocurre si un jugador defensor comete una falta dentro del área?
5.) ¿Qué ocurre si un jugador comete una falta en otro lugar que no sea el área del portero?
6.)  Nombra tres acciones que no puedas realizar.
7. )¿Cómo se agarra el stick?
8.)  Nombra cinco acciones que puedas realizar en un partido de minihochey.
9.) Según los apuntes ¿cómo sería un campo de minihockey?. Dibújalo
10.)  Haz todas estas actividades en blogger  y Publica en tu Blog.
 
RESPUESTAS:
 
1.Esta formado por cinco jugadores de campo, el portero y dos jugadores suplentes es decir ocho.
 
2.El stick.
 
3.No porque le pueden meter.
 
4.Que le pita penalti.
 
5.Que se pita golpe franco.
 
6.Levantar el stick. Levantar la pelota peligrosamente.
Jugar de forma intencionada.
 
7.La mano izquierda se coloca en el extremo de este y la mano derecha en la mitad del extremo posterior.
 
8.Levantar la pelota solo cuando realiza un lanzamiento hacia la porteria. Al portero le esta permitido dar patadas a la pelota pero no en el aire y parar la pelota con cualquier parte del cuerpo, siempre y cuando se encuentre dentro del aire.
 
9.
 
 

viernes, 8 de marzo de 2013

WEBQUEST 8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA


PREGUNTAS:


1. ¿Por qué se escogió ese día para esta celebración?
2. ¿Quién propuso este día?
3. ¿Qué pedían las mujeres?
4. ¿Cuándo obtuvieron el derecho al voto las mujeres en España?
5. ¿Cuándo y quienes fueron las primeras mujeres españolas en entrar en política en España?
6. Busca información sobre mujeres españolas que destacaron por la lucha de sus derechos, el de todas las mujeres?

 RESPUESTAS:
1.
Según la historia española, el 8 de marzo se vincula al incendio ocurrido en esa fecha en el año 1908 en la fábrica textil Cotton, de Nueva York, provocado por el mismo empresario a causa de unas obreras que se habían declarado en huelga y estaban encerradas en la empresa. Para hacer temblar esta teoría tan sólo hace falta mirar el calendario: el 8 de marzo de 1908 era domingo, un día extraño para declararse en huelga porque no perjudica al empresario. Pero si que es cierto que hubo un incendio en la fábrica Triangle Shirtwaist Company, en el que murieron muchas mujeres, la mayoría chicas inmigrantes de entre 17 y 24 años, no fue sin embargo el 8 de marzo de 1908 sino el 25 de marzo de 1911, días después, por lo tanto, de la primera celebración del Día Internacional de la Mujer.

2.Clara Zetkin fue una de las socialistas europeas que, en los albores del siglo pasado, propuso instaurar un día en homenaje a las mujeres obreras que habían dado su vida para exigir mejores condiciones laborales. Eso fue en 1910, durante el II Encuentro Internacional de Mujeres Socialistas, realizado en Copenhague.

3.Reivindicar sus derechos laborales como personas.

4.1931.

5.Federica Montseny fue una pionera, a la vanguardia en sus ideas y en la acción política, que se convirtió en la primera mujer ministra de España y de Europa occidental. También es una gran desconocida, de cuyo nacimiento se cumplen ahora los 100 años.

6.Concepción (1820-1893) Reformadora social y pensadora española nacida en El Ferrol (La Coruña). A partir de una formación autodidacta llegó a convertirse en una de las mujeres españolas más destacadas del siglo XIX. Bien conocida por sus tareas en favor de las reformas penitenciarias y de actividades de beneficencia, y muy cercana al krausismo, Concepción Arenal colaboró con Fernando de Castro en la fundación del Ateneo Artístico y Literario de Señoras en 1869. Pese a su poco éxito, fue el precedente de iniciativas posteriores en favor de la formación y la instrucción de la mujer como primer paso para lograr la igualdad de derechos de ésta en la sociedad. Como penalista, participaba de la línea de pensamiento de Pedro Dorado Montero, reformador del Derecho penal de la época, que proponía una orientación educativa y no represiva del sistema penitenciario, que reformara al delincuente en lugar de castigarle. Fue autora de diversos libros, entre los que destacan Beneficencia, filantropía y caridad (1861), Estudios penitenciarios (1877) y La mujer del porvenir (1884). Falleció en Vigo en 1893. 2. Campoamor, Clara (1888-1972) Hija de un modesto empleado y de una modista. A los 21 años ingresó en el Cuerpo en el Cuerpo de Correos y Telégrafos. En 1924 obtiene el titulo de licenciada en derecho por la Universidad de Madrid, tenían entonces 36 años y apenas había mujeres que ejercieran la profesión de abogado.